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大学生环保社会实践的报告

大学社会实践 时间:2019-03-21 我要投稿
【www.kc7h.com - 大学社会实践】

  篇一:大学生环保意识调查社会实践报告

  众所周知,目前环境问题已经成为世界性的问题,归根结底,人类是环境的主体,人类要在地球上生存,其受意识支配的行为必然影响他赖以生存的周边环境。草坪上的一个脚印,墙角的一团废纸,垃圾堆里的一块废电池……这些都是人们日常生活?#24615;?#26222;通不过的行为,甚至是不加考虑的一个动作。然而,殊不知这些看似无意的举动,却给我们的环境和资源留下了后遗症,造成了今天这样一个全球性的环境问题。

  大学时期是真正认识自我的时期。大学生所处的年龄阶段和所具备的文化水准,让我们学会注重对自己进行体察和分析,把自我分化为主体的我和客体的我,以及理想的我和现实的我。于是我在2013年暑假做了关于大学生环保意识的社会实践,就环保中理想与现实的差距,调查结果做出属于自己的分析。 我的调查结果是这样的:有81。2%的同学认为环保是每一个人的责任。这部分同学较清楚地了解到环保的迫切性,并愿意通过自己的努力是周围的环境变得更好;归根结底,环保的根本目的是改善人类现在的生存环境,满足发展的需要。但人有少部分的同学将环保看做是政府及环保部门的事。诚然,政府及环保部门起着引导的作用,可是环境的保护却是一件繁琐而细碎的?#34385;椋?#38656;要所有人共同努力。希望通过本次调查,同学们能够将环保做为力所能及,并为之不断努力的?#34385;欏?/p>

  通过这次调查,我们有这样一个结论:在保护环境方面,对环境知识的宣传教育,已经让大多数的同学意识到了环保的重要性,但对于具体的环境的保护,我们做得还不够。在宣传方面,应该在全校都开设环境方面的课程,让更多的同学了解环境知识;在保护环境的具体方面,要让更多的同学参与到保护环境的一些活动中来,在活动中学习,让保护环境的意识扎根于脑,让同学们真正做到环保。这样才能改变现状,改善生活环境,满足自身发展的需要,满足后代人发展的需要。

  请关注环境,关注绿色!作为新时代的大学生,环保意识更是应该自我提高。提倡保护环境,从我做起。

  篇二:大学生环保意识调查实践报告

  一、 调查目的

  了解当代大学生环保意识,探究大学生目前对环境污染危害及成因的认

  识,调查大学生对践行环保的看法,提高环境保护在大学生中的重视度,推行一些环保的生活方式。

  二、 调查方法

  对?#26412;?#20132;通大学部分学生进行纸质版问卷调查

  通过网络渠道对各地大学生进行网络版问卷调查

  三、 调查时间和地点

  20XX年5月?#26412;?#20132;通大学及人人网

  四、 调查人员

  ?#26412;?#20132;通大学土木建筑学院 环境1101全体

  五、 调查背景

  与所有的工业化国家一样,我国的环境污染问题是与工业化相伴而生的。五十年代前,我国的工业化刚刚起步,工业基础薄弱.环境污染问题尚不突出,但生态恶化问题经历数千年的累积,已经积重难返。五十年代后,随着工业化的大规模展开,重工业的?#35813;?#21457;展,环境污染问题初见?#22235;摺?#20294;这时候污染?#27573;?#20173;局限于城市地区,污染的危害程度也较为有限。到了八十年代,随着改革开放和经济的高速发展,我国的环境污染渐呈加剧之势,特别是乡镇企业的异军突起,使环境污染向农村?#26412;?#34067;延,同?#20445;?#29983;态破坏的?#27573;?#20063;在扩大。时至如今,环境问题与人口问题一样,成为我国经济和社会发展的两大难题。

  从全国总的情况来看,我国环境污染仍在加剧,生态恶化积重难返,环境?#38382;?#19981;容乐观。我国城市空气质量?#28304;?#22312;较重的污染水平,北方城市重于南方城?#26657;?#25105;国七大水系、湖?#30784;?#27700;库、部分地区地下水受到不同程度的污染;近年来,塑?#20064;?#35013;物用量迅速增加,“白色污染”问题突出。作为当代大学生,要担负起保护环境的责任,加强环保意识。因此,我?#21069;?#30340;同学设计了一个与环保相关的调查问卷,以调查当代大学生对于环保知识的掌握情况,对增强大学生的环保意识提出相关建议与意见。

  六、 调查基本资料

  纸质版分发200份,回收169份

  电?#24433;?#20998;发40份

  七、 调查内容分析

  (一)单题分析

  该题面向所有人群,从结果可以看出仅四分之一的人知道环境保护日这个关注环保的日期——6月5日为世界环保日

  该题面向所有的在校学生,大于60%的学生认为安全,?#24471;?#30446;前校园饮用水存在隐患,比如饮水器问题、水?#26159;?#20917;等需要引起关注。

  该题面向交大学生,芳华园和明湖边上有学校的水循环利用图,一半以上的交大学生知道芳华园和明湖的中水利用,?#29615;?#38754;?#24471;?#23398;生关注学校的灌?#20154;?#28246;水的水?#26159;?#20917;,另?#29615;?#38754;表明学生关注污水利用的环保问题。

  该题面向所有人群,是针对大众是否可以接受来源于污水处理后的饮用水的调查,低于30%的人可以接受,?#24471;?#23384;在一部分对污水处理效果的怀?#23578;?#29702;,认为处理后的水仍存在有别于普通饮用水的问题,所以?#20174;?#20986;环保科学知识仍需推广,让大众对水质安全有一定的判别力。

  该题面向在校学生,重在调查学生对于目前所处学校的周边环境污染情况,比如交通、工业、污水、废弃物等造成的污染,超过90%的学生认为学校应该改善环境,充分?#24471;?#23398;校污染问题严重。

  该题重在调查污染的影响情况,结果为大气污染>水污染>固体废弃物污染,?#24471;?#36817;年?#27425;?#38718;、沙尘暴、白色污染、饮用水安全?#20219;?#26579;问题引起了大众的关注。

  该题调查对于分类处理废弃物的认识,一半的人选择“视情况而定?#20445;?#27809;有人选择“从不?#20445;得?#22823;家对分类处理废弃物都有一定认识,但是缺乏行动力,?#24471;?#20197;后的环保宣传要重在鼓励环保行动。

  该题针对学生对于周围破坏环境行为的态度,低于10%的人选择?#30333;?#21035;人捡起丢弃的垃圾,?#24471;鰲?#19981;随手丢弃垃圾”没有深入人?#27169;?#22312;社会上没?#34892;?#25104;“污染可耻”的环保氛围,需要进一步加大环保的宣传力?#28982;?#26159;倡导制定小区、道路和学校污染处理法规。

  该题调查塑料袋的使?#20204;?#20917;,只有15%的人选择丢弃,大部分人会选择再次利用,?#24471;?#22823;众白色污染和能源危机的情况都有认识,情况乐观。

  该题仍是调查塑?#29616;破?#31867;购物袋的利?#20204;?#20917;,30%的人购买购物袋,其他人会选择自备,?#24471;?#20844;众将环保、能源和经济问题联系?#20284;?#26469;,环保态度较为鲜明。

  篇三:关于环保的大学生社会实践报告

  为响应浙江省五水共治号召,浙江工商大学统计与数学学院溯源追?#38382;?#26399;社会实践分队开展了接力杭金衢 保卫钱?#20004;?#30340;系列暑期社会实践,杭州金华衢州三地接力,见证三地共同为五水共治与环境保护做出的努力。今天,队员们来到了第二站金华婺城区乾西乡,与乡政府合作,在长湖边开展问卷调查与环保宣传。

  金华长湖曾经是紧邻金华市区的一个美丽湖水,但近年来的经?#27599;?#36895;发展,也带来了长湖水?#23454;?#19981;断恶化。6月25日,溯源追梦小分队来到了长湖边,与金华婺城区乾西乡乡政府合作,开展长湖水环境调查与环保宣传。队员们首先来到了乡政府,了解了关于长湖治理的基本情况,随后,我们来到了长湖治理的施工现场,跟随项目经理,了解了长湖治理的具体措施和进度。

  最后,队员们在长湖沿岸开展问卷调查和环保宣传。队员们向当地?#29992;?#20998;发关于长湖治理的问卷,对?#29992;?#23545;长湖治理的意见与看法,采访?#29992;瘢?#20542;听他们的心声,向乡政府?#20174;常?#24182;分发环保袋,鼓励大家在生活中多多践行环保理念。受到了乡政府与当地?#29992;?#30340;一致好评。

  通过今天的活动,队员们了解了长湖治理的迫在眉睫,五水共治的过程还?#34892;?#22810;的困难,需要政府与市民一起努力,共同治理。守护长湖,还水本色。

?#35753;?#25991;章
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